Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Dificultad para integrarse en el grupo.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la identidad juvenil. (45 minutos)

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la identidad juvenil y cómo se forma.


• Discusión en grupo sobre las características de los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán investigar y recolectar ejemplos de diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2: Análisis de la diversidad de grupos e identidades juveniles. (45 minutos)

• Revisión de los ejemplos recopilados por los alumnos en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos trabajarán en parejas y deberán identificar las diferencias y similitudes entre los diferentes grupos e identidades juveniles.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de valorar la diversidad.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una presentación visual (poster, mapa conceptual, etc.) que muestre las características y la diversidad de los grupos e identidades juveniles identific