Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Primaria 2º

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan movimientos, sonidos e imágenes para comunicar.


• Visionado de ejemplos audiovisuales de artistas que utilizan estos elementos en su trabajo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representen una situación cotidiana utilizando movimientos, sonidos e imágenes.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la actividad realizada en la sesión anterior.


• Introducción del problema a atender: Creación de canciones expresando sentimientos y experiencias vividas.


• Presentación de diferentes géneros musicales y sus características.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen letras de canciones que expresen sus sentimientos y experiencias vividas.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la actividad realizada en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en grupos para la creación de una canción en conjunto.


• Asignación de roles y tareas dentro de los grupos (letrista, músico, cantante, etc.).


• Ensayo y práctica de la canción creada.

Sesión 4:

• Ensayo y práctica de la canción creada en la sesión anteri