El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Explicación del objetivo: Crear patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos crear patrones utilizando nuestro entorno y formas?

Exploración (20 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les proporcionará diferentes materiales (bloques de construcción, figuras geométricas, etc.).


• Cada grupo deberá explorar cómo pueden crear patrones utilizando los materiales.


• Se les pedirá que registren sus observaciones y descubrimientos en un cuaderno.

Investigación (10 minutos):

• Se les dará a los alumnos la oportunidad de compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se fomentará el intercambio de ideas y preguntas entre los estudiantes.

Aplicación (5 minutos):

• Se les solicitará a los alumnos que utilicen los materiales proporcionados para crear un patrón de repetición y crecimiento.


• Podrán utilizar su entorno o diferentes formas para crear dicho patrón.


• Cada grupo presentará su patrón al resto de la clase.

Reflexión (5 minutos):

• Se hará una reflexión en grupo sobre los patrones creados.


• Se destacarán las similitudes y diferencias entre los diferentes patrones.


• Se enfatizará la importa