Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Cercanía al volcán Popocatépetl

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos informativos (45 minutos)

• Presentación del tema: Cercanía al volcán Popocatépetl y su importancia para la comunidad.


• Discusión en grupo sobre la cercanía al volcán y sus posibles impactos.


• Selección de textos informativos relacionados con el tema. Los alumnos deberán traer al menos un texto para la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos informativos (45 minutos)

• Intercambio de textos seleccionados por los alumnos.


• Lectura individual de los textos y subrayado de las ideas principales.


• Discusión en grupo sobre las temáticas abordadas en los textos y las ideas principales identificadas.

Sesión 3: Producción de textos informativos (45 minutos)

• Revisión de los textos seleccionados por los alumnos.


• Identificación de las características de los textos informativos (estructura, lenguaje, etc.).


• Elaboración de un esquema para la producción de un texto informativo propio sobre el volcán Popocatépetl.

Sesión 4: Redacción y revisión de textos informativos (45 minutos)

• Redacción individual de los textos informativos sobre el volcán Popocatépetl.


• Intercambio de textos entre los alumnos para realizar una revisión y dar retroalimentación.


• Corrección y mejora de los textos basándose en la retroalimentac