Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos

Lourdes Ramirez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Relacionar la atención de las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Introducción al tema: ¿Qué son las necesidades básicas? ¿Cuáles son algunas de ellas?
    c. Actividad: Brainstorming en el que los alumnos mencionen diferentes necesidades básicas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.
    b. Actividad: Lectura de un cuento o historia que ejemplifique la importancia de atender las necesidades básicas y ejercer los derechos humanos.
    c. Discusión grupal: ¿Por qué es importante que todas las personas puedan acceder y ejercer sus derechos humanos? ¿Qué pasaría si no se cumplieran las necesidades básicas de alguien?



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.
    b. Tarea: Investigar sobre las organizaciones o instituciones que trabajan para garantizar el acceso a las necesidades básicas de las personas en situaciones de vulnerabilidad.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la alimentación saludable como un derecho y llevarla a cab