Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que no saben elaborar un glosario bilingüe de juegos de lenguaje o expresiones estéticas, con textos breves en inglés y español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Reflexión sobre la importancia de leer y valorar la literatura en diferentes géneros.


• Presentación del problema a abordar: la falta de habilidades para elaborar un glosario bilingüe de juegos de lenguaje o expresiones estéticas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios.


• Lectura y análisis de un texto literario breve en español elegido por el docente.


• Identificación de elementos estéticos presentes en el texto y elaboración de comentarios sobre su valor.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los comentarios elaborados y su importancia para promover la lectura.


• Asignación de la tarea de buscar y leer un texto literario de su libre elección en español o traducido y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Textos literarios escritos en español o traducidos.


• Presentación del problema a abordar: la falta de habilidades para elaborar un glosario bilingüe de juegos de lenguaje o e