Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción, y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con discapacidad en proceso de adquirir la lectoescritura.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el tema de la clase anterior sobre la clasificación de los seres vivos.


• Realizar un juego de palabras relacionadas con las características de los seres vivos, como "alimentación", "reproducción" y "adaptación".


• Formular preguntas abiertas para despertar la curiosidad de los alumnos, como por ejemplo: ¿Por qué los seres vivos necesitan alimentarse? ¿Cómo se relacionan los seres vivos con su entorno?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles tarjetas con diferentes preguntas sobre los procesos vitales de los seres vivos.


• Los alumnos deberán investigar y discutir en grupo las respuestas a las preguntas planteadas, utilizando recursos como libros de texto, internet y material audiovisual.


• El profesor brindará apoyo y guiará a los alumnos en su investigación, adaptando la información según las necesidades de los alumnos con discapacidad en proceso de adquirir la lectoescritura.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartir