Introducción a los cuerpos geométricos

Maetzi Leonor Rosette
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los cuerpos geométricos


Objetivo: Que los alumnos clasifiquen objetos de su entorno de acuerdo a sus características geométricas (caras planas o curvas, caras iguales) y construyan cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se proyectarán imágenes de diferentes objetos y se les preguntará a los alumnos qué características geométricas tienen.

    • Se realizará una lluvia de ideas en la pizarra para registrar las respuestas de los alumnos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo diferentes objetos del entorno.

    • Los alumnos deberán clasificar los objetos según sus características geométricas (caras planas o curvas, caras iguales).

    • Cada grupo deberá justificar su clasificación y registrarla en una hoja de trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Se realizará una puesta en común de las clasificaciones realizadas por cada grupo.

    • Se hará énfasis en la importancia de la clasificación para comprender los cuerpos geométricos.

    • Se asignará como tarea para la siguiente sesión que los alumnos traigan cajas, bloques o cubos de diferentes tamaños para construir cuerpos geométricos.




Sesión 2: Construcción de cuerpos geométricos


Objetivo: Que los alumnos construyan cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos y los clasifiquen según sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Se recordará la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Se mostrarán diferentes ejemplos de cuerpos geométricos construidos con cajas, bloques o cubos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Se formarán equipos de trabajo y se les propo