Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema, como la lectura de un poema o cuento relacionado con la familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de algunos recursos literarios utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, como la metáfora, la comparación, la personificación, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y comprender estos recursos literarios en textos seleccionados.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir de manera más impactante las ideas y emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos que utilizan estos recursos literarios para describir los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de escritura guiada, en la que los alumnos deberán utilizar al menos tres recursos literarios para crear un texto que describa su relación con la familia, la escuela o la comunidad.


• Trabajo individual y en parejas para compartir y retroalimentar los texto