Introducción al tema

Natasha Escarlet Bocanegra Yañez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de valorar y utilizar los recursos lingüísticos de la lengua española como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de cómo la diversidad lingüística enriquece la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  3. Realizar la lectura de un texto en el que se destaque la importancia de valorar y utilizar los recursos lingüísticos de la lengua española.

  4. Fomentar un debate grupal sobre las ventajas y desventajas de la diversidad lingüística en la sociedad.


Tarea:
Investigar sobre una lengua indígena que se hable en México y elaborar un pequeño informe sobre sus características y su importancia cultural.


Sesión 2: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre cómo la diversidad de lenguas se manifiesta en la comunicación familiar, y analizar algunos recursos lingüísticos propios de la lengua española.


Actividades:



  1. Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan ejemplos de palabras o expresiones propias de sus familias que no se usan comúnmente en otros lugares.

  2. Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos identifiquen y analicen algunos recursos lingüísticos propios de la lengua española, como modismos, refranes, etc.

  3. Hacer una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y pre