Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en el desarrollo personal y colectivo.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que conversen sobre las características que consideran importantes en una persona para establecer una buena relación con los demás.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen acerca de diferentes situaciones o condiciones que puedan influir en el desarrollo personal y colectivo, como la pobreza, la discriminación o la falta de oportunidades.


• Actividad de debate: Organizar un debate en el que los alumnos expongan las situaciones o condiciones que encontraron en su investigación, y discutan sobre cómo podrían mostrar empatía hacia las personas que se encuentran en esas circunstancias.

Sesión 3:

• Actividad de servicio: Invitar a los alumnos a realizar una acción de servicio relacionada con alguna de las situaciones o condiciones identificadas en la sesión anterior. Por ejemplo, pueden organizar una colecta de alimentos para donar a una organización que ayuda a personas en situació