Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: Tercero de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases para describir personas, lugares y hechos: adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos no saben describir su entorno, personas, animales, etc.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. Explicar la importancia de poder describir adecuadamente nuestro entorno y las personas que nos rodean.


• Actividad de grupo: Observar imágenes de personas, lugares y hechos y realizar una lista de palabras que los describan.


• Discusión en grupo: Compartir las palabras y explicar por qué se eligieron, fomentando el pensamiento crítico.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen a su alrededor y elijan tres personas, lugares o hechos para describir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar las palabras y frases adquiridas en la sesión anterior.


• Actividad de grupo: Compartir las descripciones realizadas en la tarea y discutir su validez.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que elijan una de las descripciones compartidas y la expandan utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que observen un lugar específico (una plaza, un parque, etc.) y lo describan utilizando adjetivos, adverbios y frases adverbiales.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Recordar la importancia de la descripción adecuada y cómo utilizar adjetivos, adverbios y fr