Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no producen textos argumentativos con el análisis de los programas, dando su punto de vista de forma concreta y clara.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de expresar ideas y opiniones de manera clara y argumentada.


• Introducción al concepto de texto argumentativo y sus características.


• Lectura y análisis de un texto argumentativo breve en grupo.


• Actividad práctica: Elaboración de un esquema que resuma las ideas principales del texto analizado.

Sesión 2:

• Revisión del esquema elaborado en la sesión anterior.


• Introducción a la estructura de un texto argumentativo: introducción, desarrollo y conclusión.


• Ejemplos de conectores lógicos para argumentar.


• Actividad práctica: Elaboración de un texto argumentativo sobre un tema de interés para el alumno, siguiendo la estructura y utilizando conectores lógicos.

Sesión 3:

• Revisión de los textos argumentativos producidos por los alumnos.


• Actividad de análisis y retroalimentación: Los alumnos se dividirán en parejas y se intercambiarán sus textos para analizar y dar retroalimentación constructiva sobre los argumentos presentados.


• Plenaria: Compartir ejemplos de argumentos bien formulados y casos de mejora identificados por las parejas.

Sesión 4:

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