Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Sesión 1

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Objetivo de la clase (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.
   b. Presentación del tema "Comprensión y producción de textos expositivos".
   c. Explicación del objetivo de la clase.

   
   



2. Actividad de motivación (10 minutos):
   a. Presentación de imágenes y descripción breve de animales que se encuentran en la entidad del alumno.
   b. Preguntas a los alumnos sobre los animales de su entidad y si conocen sus características.

   
   



3. Desarrollo de los conceptos (20 minutos):
   a. Explicación de los tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   b. Ejemplificación de cada tipo de texto expositivo utilizando ejemplos relacionados con los animales de su entidad.
   c. Uso de diccionarios para buscar definiciones de palabras relacionadas con los animales.

   
   



4. Aplicación práctica (5 minutos):
   a. División de los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asignación de un tipo de texto expositivo a cada grupo.
   c. Los grupos deberán crear un texto expositivo sobre un animal de su entidad utilizando el tipo asignado.

   
   



5. Cierre (10 minutos):
   a. Presentación de los textos expositivos creados por los grupos.
   b. Retroalimentación sobre los textos expositivos y el uso de diccionarios.
   c. Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.

   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. R