"Procesos vitales de los seres vivos"

Fernanda Hernández
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Procesos vitales de los seres vivos"


Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable


Interdisciplinaridad: Atender al problema de identificar y diferenciar las características y funciones de los seres vivos


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la capacidad de clasificar organismos según sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de proponer hipótesis en torno a las relaciones de parentesco entre organismos y contrastarlas con fuentes de consulta.


Sesión 1: "Introducción a los procesos vitales de los seres vivos"


Inicio:



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se espera alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los seres vivos y sus características.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar y diferenciar las características y funciones de los seres vivos?


Desarrollo:



  • Explicar los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen diferentes organismos y los clasifiquen según sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre las semejan