La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística de México a través del conocimiento de distintas culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística. Realización de una lluvia de ideas sobre los idiomas que se hablan en México y sus comunidades.

Desarrollo: Lectura en voz alta de un cuento o poema en un idioma indígena de México. Análisis y discusión del texto. Identificación de las características propias del idioma y su relación con la cultura de origen. Resolución de preguntas de comprensión lectora.

Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las lenguas de nuestra comunidad. Tarea: Investigación sobre un idioma indígena de México y su relación con la cultura.

Sesión 2:

Inicio: Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos. Compartir los hallazgos en grupo y realizar un mapa de lenguas indígenas en México.

Desarrollo: Lectura en voz alta de una obra literaria escrita en una de las lenguas indígenas investigadas. Análisis y discusión del texto. Identificación de elementos culturales presentes en la obra.