Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo general: Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática específica a atender: Los alumnos elijan la mejor opción en el concurso de COMIPEMS ingreso a nivel medio superior.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia.


• Reflexión sobre las decisiones que los alumnos deberán tomar respecto al concurso de COMIPEMS.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los retos y desafíos que pueden enfrentar al elegir su opción educativa.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las diferentes opciones educativas de nivel medio superior.


• Análisis de las ventajas y desventajas de cada opción.


• Análisis de la relevancia de una buena elección en el proyecto de vida.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión individual sobre las opciones educativas y su relación con el proyecto de vida.


• Tarea: Elaborar un mapa conceptual sobre los retos y desafíos que se pueden presentar en el proceso de elección.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y retroalimentación de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión grupal sobre los retos comunes identificados.


• Introducción al concepto de estrategias de apoyo mutuo.

Desarrollo:

• Dinámica de trabajo en equipo para identificar posibles estrategias de apoyo mutuo en los retos identificados.


• Elaboración de una lista de estrategias de a