Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural

Álvaro Deciderio
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y propone cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de desigualdad en la escuela y la comunidad


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la desigualdad de género y las formas en que se manifiesta en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión presentando a los alumnos el tema de la desigualdad de género y la importancia de construir comunidades y sociedades inclusivas y equitativas.

  2. Actividad individual: Pedir a los alumnos que reflexionen y anoten formas en las que han observado desigualdad de género en su entorno escolar y comunitario.

  3. Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y generar un debate en el que se analicen las situaciones mencionadas.

  4. Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos concretos de desigualdad de género y discutir en grupo las causas y consecuencias de estas situaciones.

  5. Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de transformar estas situaciones de desigualdad en nuevas formas de relación que favorezcan la equidad y aprecien la diversidad.


Sesión 2: Análisis de las causas y consecuencias de la desigualdad de género


Objetivo de la sesión: Analizar las causas y consecuencias de la desigualdad de género, desde una perspectiva social, cultural e histórica.


Actividades:



  1. Actividad grupal: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una causa o consecuencia de la desigualdad de género. Los grupos deberán investigar y preparar una p