Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.

JESÚS RICARDO VARGAS
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Objetivo: Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y a México como nación.

  • Actividad: Observación de imágenes y objetos representativos de la cultura mexicana y de otros pueblos. Los alumnos deberán identificar y describir los elementos culturales presentes en cada imagen u objeto.

  • Discusión en grupo: Compartir las respuestas y reflexionar sobre la diversidad cultural en México.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Lectura de cuentos, leyendas o relatos relacionados con las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas, afrodescendientes, migrantes y de México como nación. Los alumnos deberán identificar los símbolos y elementos culturales presentes en cada historia.

  • Discusión en grupo: Compartir las reflexiones sobre las manifestaciones culturales y símbolos encontrados en las lecturas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realización de una investigación en grupos sobre una manifestación cultural específica (fiesta, da