Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Diana Corjas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: LA TECNOLOGIA EN LA SOLUCION DE PROBLEMAS.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Motivación: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de herramientas, máquinas e instrumentos y generar preguntas como "¿qué función crees que tienen?", "¿cómo crees que nos ayudan en nuestras actividades diarias?".

  • Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que anoten en sus cuadernos ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilicen en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Presentar a los alumnos los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes herramientas y máquinas y explicar cómo se utilizan en diversos contextos.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes herramientas o máquinas. Cada grupo deberá identificar la función de la herramienta o máquina y pensar en un problema que pueda resolver.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir el resultado de su actividad práctica y explicar cóm