Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Conflictos entre los diferentes grupos sociales dentro del contexto social

Duración total: 250 minutos (5 sesiones de 50 minutos cada una)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de las normas de convivencia para el desarrollo de la clase.


• Actividad introductoria: Pregunta a los estudiantes si conocen algún conflicto entre diferentes grupos sociales en la escuela o en la comunidad. Anota las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: Explica el concepto de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Discusión grupal: Pide a los estudiantes que compartan ejemplos de diferentes grupos sociales dentro de la escuela y la comunidad. Promueve el diálogo y el respeto hacia las diferentes formas de ser, pensar y expresarse.


• Actividad de investigación: Divide a los estudiantes en grupos y pide que investiguen sobre un grupo social específico de su elección. Deben analizar cómo este grupo contribuye a la diversidad y cómo se manifiestan los conflictos con otros grupos sociales en el contexto social.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


• Reflexión: Pregunta a los estudiantes sobre las lecciones aprendidas en cuanto a la diversidad y el respeto hacia otras formas de ser, pen