Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del sistema de numeración decimal (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver: Conocer otros sistemas de numeración como el maya y el romano.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y el sistema de numeración decimal. Preguntar a los alumnos qué saben sobre otros sistemas de numeración.


• Desarrollo: Explicar brevemente el sistema de numeración decimal y mostrar ejemplos de números escritos en este sistema. Motivar a los alumnos a buscar información sobre el sistema de numeración maya y romano para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación sobre el sistema de numeración maya y romano (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Actividad: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre el sistema de numeración maya y romano. Pedirles que investiguen y anoten las principales características de cada sistema.


• Desarrollo: Cada grupo compartirá su investigación con el resto del grupo clase. Realizar una lluvia de ideas y resaltar las semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal, maya y romano.

Sesión 3: Comparación de sistemas de numeración (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Actividad: Proponer ejercicios de comparación entre los sistemas de numeraci