Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar a atender: Los Alumnos y Alumnas Carecen de Conocimiento de la Energía en los Procesos Técnicos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Pregunta motivadora: ¿Qué fuentes de energía conoces y cómo se utilizan en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Investigación en equipos sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Recopilación de información y elaboración de un collage o póster sobre las distintas fuentes de energía.

Cierre:

• Presentación de los collages o pósters por parte de cada equipo.


• Reflexión guiada sobre las implicaciones de cada fuente de energía en los procesos técnicos.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Pregunta motivadora: ¿Qué alternativas sustentables encontraron en el uso de la energía en los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición de las alternativas sustentables encontradas por los alumnos.


• Debate sobre las ventajas y desventajas de cada alternativa.


• Trabajo en equipos para buscar ejemplos reales de implementación de estas alternativas.

Cierre:

• Presentación de los ejemplos d