Fomentando el sostenimiento afectivo a través del juego y la interacción

Dulce Aragón
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Fomentando el sostenimiento afectivo a través del juego y la interacción


Objetivo general: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


PDA: Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Igualdad de género y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema: Los niños se distraen con facilidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Lectura de un cuento sobre la importancia de las figuras de referencia y el afecto.

    • Preguntas sobre la historia para fomentar la participación y comprensión de los alumnos.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explicación del sostenimiento afectivo y su importancia en el bienestar y desarrollo de los niños.

    • Ejemplos de situaciones donde se evidencia el sostenimiento afectivo.

    • Participación de los alumnos a través de preguntas y ejemplos personales.



  4. Actividad práctica (10 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones donde demuestren el sostenimiento afectivo.

    • Observación y retroalimentación por parte del profesor.




Sesión 2:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Breve recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Lectura de un cuento sobre el juego como forma de explorar el entorno de manera segura.

    • Pr