Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Gerardo Sandoval
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología en Secundaria 1º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema: Los Alumnos y Alumnas Carecen de Conocimiento de la Energía en los Procesos Técnicos.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Actividad: Presentación del tema y del problema a través de una pregunta generadora. Ejemplo: ¿Sabes cuál es la importancia de la energía en los procesos técnicos?

  • Diálogo y reflexión inicial sobre las respuestas de los alumnos.

  • Presentación de los objetivos de la clase y su relevancia para el desarrollo tecnológico y la toma de decisiones responsables.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Actividad: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de energía y sus usos en los procesos técnicos.

  • Uso de recursos como libros, internet, videos, etc.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


Sesión 2:



  • Actividad: Análisis de casos prácticos donde se evidencien las implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

  • Discusión grupal sobre las implicaciones positivas y negativas de la energía en cada caso.

  • Reflexión sobre cómo nuestras decisiones pueden influir en el uso responsable de la energía.


Sesión 3:



  • Actividad: Trabajo en grupos para la creación de un proyecto de servicio comunitar