Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema: Estudio de los números

Problema a atender: Los morros no saben

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué saben sobre los números? Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una serie de imágenes con diferentes cantidades de objetos (10, 15, 25, etc.).
   
   
   • Preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen y cómo pueden expresar esa cantidad en su lengua materna y en español. Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Realizar ejercicios de contar en voz alta del 1 al 20, primero en su lengua materna y luego en español. Fomentar la participación de todos los alumnos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión: ¿Qué aprendieron sobre los números en esta sesión? ¿Qué les pareció más interesante o difícil? Anotar las respuestas en el pizarrón.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior a través de una serie de imágenes con diferentes cantidades de objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una tabla con los números del 1 al 40.
   
   
   • Pedir a los alumnos que identifiquen los números y los digan en voz alta en su lengua materna y en español.
   
   
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