Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Tema: Estructura, propiedades y características de la materia

Objetivo: Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos reconozcan que el conocimiento de la ciencia está en constante cambio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de elección múltiple sobre los modelos atómicos y sus características.


2. Presentación oral sobre la importancia de la constante actualización del conocimiento científico en el campo de la estructura de la materia.

Planeación de clase:

Sesión 1: La teoría atómica de Dalton

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos un problema cotidiano relacionado con la estructura de la materia, por ejemplo, ¿por qué el hielo flota en el agua?


• Realizar preguntas de reflexión, como ¿qué creen que hace que el hielo flote? ¿qué saben acerca de la estructura de la materia?

Fase de desarrollo:

• Explicar brevemente la teoría atómica de Dalton y sus principales postulados.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos observen y describan distintos materiales, como sal, azúcar, harina, etc., para identificar sus similitudes y diferencias.


• Promover la discusión en grupo sobre cómo los postulados de Dalton explican las propiedades y características de la materia.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se evidencien los postulados de Dalton.


• Preguntar a los alumnos si consideran que esta teoría ha cambiado o ha sido modificada a lo