Características del entorno natural y sociocultural

JESÚS RICARDO VARGAS
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe algunas prácticas socioculturales que forman parte de su entorno, relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Características del entorno natural y sociocultural


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar algunas prácticas socioculturales relacionadas con el entorno natural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre el entorno natural y sociocultural de los alumnos. Preguntarles sobre las prácticas que observan en su comunidad.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes prácticas socioculturales relacionadas con el tipo de vivienda, vestido, juego, formas de hablar, medir, celebraciones y cuidado de la naturaleza.

  3. Pedir a los alumnos que describan algunas de las prácticas que observaron y las registren en su cuaderno.

  4. Realizar una breve actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a un familiar o vecino para obtener más información sobre las prácticas socioculturales en su entorno.

  5. Cierre de la sesión animando a los alumnos a compartir lo que aprendieron y reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar las prácticas socioculturales de su entorno.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Identificar y describir prácticas socioculturales relacionadas con las festividades navideñas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las prácticas socioculturales del entorno.

  2. Presentar imágenes y videos relacionados con las festividades navideñas en diferentes culturas.

  3. Pedir a los alumnos que describan las prácticas y costumbres que observan en las imágenes y videos.

  4. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o construyan una representación artística de una festividad navideña.

  5. Invitar