Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de Clase: Rectas y Ángulos

Tema: Rectas y ángulos
Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Atender al problema de Bajo Razonamiento lógico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de rectas y ángulos a través de una breve introducción, utilizando imágenes o ejemplos del entorno.


• Realizar preguntas guía como: ¿Qué son las rectas y los ángulos? ¿Cuáles son sus características?

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una actividad de indagación que consista en medir ángulos y clasificarlos según sus características.


• Los estudiantes deberán utilizar reglas y transportadores para medir los ángulos y discutir en grupo sus hallazgos.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los grupos sus conclusiones sobre los ángulos y sus clasificaciones.


• Promover una discusión guiada para llegar a una definición de rectas y ángulos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la definición de rectas y ángulos con una breve actividad de repaso.


• Presentar ejemplos de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares, relacionándolos con los ángulos y rectas.

Desarrollo (30 minutos):

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y entregarles una actividad de construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.


• Los estudiantes deberán utilizar reglas, compás y transportadores para construir los polígonos y discutir