El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad se trabajarán las emociones y cómo expresarlas en inglés. Destacar la importancia de conocer y gestionar las emociones de manera adecuada.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones emocionales y preguntar a los alumnos cómo se sienten en cada una de ellas. Pedirles que expresen sus emociones en inglés.


• Establecer los conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y las formas de expresarlas en inglés. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción al vocabulario: Presentar una lista de palabras relacionadas con las emociones en inglés. Leerlas y explicar su significado.


• Actividad de vocabulario: Realizar ejercicios de asociación imagen-palabra, en los que los alumnos deben relacionar imágenes con las palabras correspondientes.


• Actividad de expresión oral: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes situaciones emocionales para que las representen en un diálogo en inglés.

Sesión 2:

• Actividad de comprensión lectora: Leer un texto corto sobre una situación emocional y pedir a los alumnos que lo interpreten y respondan preguntas sobre él.


• Actividad de expresión escrita: Pedir a los alumnos que escriban un diario perso