Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Las multiplicaciones
Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción a las operaciones básicas y sus relaciones inversas
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema "Las multiplicaciones" y números con signo.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es una multiplicación y qué significado tiene para ellos.


• Promover la reflexión sobre la importancia de las operaciones básicas en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una operación básica (sumas, restas, multiplicaciones o divisiones).


• Cada grupo investigará sobre la operación asignada, su significado y su relación inversa.


• Los grupos realizarán una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar las características de cada operación básica y sus relaciones inversas.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender las operaciones básicas en el contexto de los números con signo.


• Asignar tareas para la siguiente sesión que impliquen la aplicación de los conocimientos adquiridos.

Sesión 2: Aplicando las operaciones básicas y sus relaciones inversas
Fase de inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las operaciones básicas y sus relaciones