Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las operaciones y sus relaciones inversas

Grado: Secundaria 1º

Materia: Matemáticas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: La importancia de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas entre sí.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario breve al final de cada sesión para evaluar la comprensión de los conceptos y la capacidad de aplicar las operaciones y sus relaciones inversas en problemas.


2. Presentación oral o escrita en grupo sobre la importancia de las operaciones y sus relaciones inversas en otros contextos, relacionando matemáticas con otras disciplinas.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.

Desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de las operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división.


• Ejemplificar cada operación utilizando números con signo.


• Mostrar ejemplos de problemas que incluyen números con signo y que requieren el uso de las operaciones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos resuelvan problemas que involucren el uso de las operaciones y sus relaciones inversas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender y utilizar correctamente