Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Desarrollo de la planeación por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Introducir el concepto de autobiografía y su importancia para expresar vivencias personales.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de autobiografías que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Analizar los recursos literarios utilizados en los ejemplos y su impacto en la transmisión de emociones y experiencias.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación y análisis de recursos literarios en textos autobiográficos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias personales.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una experiencia personal para elaborar una autobiografía.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de compartir las experiencias personales seleccionadas por cada alumno.