Funciones - Proporcionalidad inversa

Plan de clase

Tema: Funciones - Proporcionalidad inversa

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema relacionado con el razonamiento lógico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de opción múltiple sobre proporcionalidad inversa.


2. Actividad de resolución de problemas aplicando la proporcionalidad inversa.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Mostrar un ejemplo sencillo de proporcionalidad inversa y analizarlo en grupo.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de proporcionalidad inversa y la relación entre dos magnitudes o cantidades.


• Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, utilizando tablas y gráficas para representar la proporcionalidad inversa.


• Dividir a los alumnos en parejas y proporcionarles diferentes situaciones para que resuelvan y representen en una tabla y gráfica.

Cierre:

• Socializar las respuestas de las parejas y discutir las diferentes formas de representar la proporcionalidad inversa.


• Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad inversa en la vida cotidiana y en otras materias.


• Dejar una tarea para la próxima sesión: Investigación sobre situaciones reales donde se aplique la proporcionalidad inversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente el concepto de proporcionalidad inversa y su represen