Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Clara Ballesteros
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas, físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Retos en el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Objetivo (PDA): Identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de las personas en el presente.
- Exposición de situaciones injustas en el pasado y presente donde no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
- Discusión en grupos pequeños sobre las situaciones expuestas y cómo afectan a las personas.
- Conclusiones y cierre de la sesión.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las conclusiones.
- Presentación de imágenes, videos o relatos sobre situaciones injustas en el pasado donde no se respetaban los derechos para satisfacer las necesidades básicas.
- Actividad de análisis de las imágenes, videos o relatos en grupos pequeños, identificando las necesidades básicas que no se cumplían en esas situaciones.
- Discusión plenaria sobre las necesidades identificadas y cómo han cambiado en el presente.
- Reflexión individual sobre las similitudes y diferencias entre las necesidades del pasado y del presente.
- Cierre de la sesión.
Sesión 3:
- Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las reflexiones individuales.
- Presentación de casos reales de personas que lucharon por el reconocimiento y ejercicio de los derechos humanos para satisfacer las necesidades básicas.
- An