Exposición sobre temas diversos.
ANALY BENSOJO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: Exposición sobre temas diversos y el problema a abordar: planear una exposición sobre los presidentes de México.
- Motivar a los alumnos sobre la importancia de aprender a exponer y compartir información con otros.
- Explicar el objetivo de la clase: Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades y estrategias necesarias para la exposición.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los temas que les gustaría exponer.
- Seleccionar de forma democrática el tema a trabajar: "Presidentes de México".
- Reflexionar sobre la importancia de la investigación y la búsqueda de información confiable.
Sesión 2 (Investigación y planificación):
- Explicar la importancia de la planificación en la exposición.
- Asignar a cada alumno un presidente de México para investigar.
- Brindar recursos para la búsqueda de información confiable, como libros, internet o enciclopedias.
- Establecer criterios para seleccionar la información relevante.
- Ayudar a los alumnos a organizar y clasificar la información recopilada.
- Elaborar una lista de materiales de apoyo necesarios para la exposición.
Sesión 3 (Elaboración de materiales y apuntes):
- Promover la reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer la exposición.
- Guiar a los alumnos en la elaboración de materiales de apoyo, como carteles, presentaciones digitales, maquetas, etc.
- Enseñar estrategias para realizar apuntes claros y concisos que les sirvan como guía durante la exposición.
Sesión 4 (Práctica de la exposición):
- Explicar cómo mantener el interés del auditorio: ajustar el volumen de voz, usar elementos paralingüísticos como gestos y expresiones faciales.