Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Ana Santana
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en 3º de Secundaria: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Promoviendo el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se observará la participación activa de los alumnos durante las actividades y discusiones en clase, analizando su capacidad para entender diferentes perspectivas y aplicar estrategias de toma de decisiones.



  2. Diario de reflexión: Los alumnos deberán llevar un diario donde registren sus reflexiones y aprendizajes sobre la temática abordada en cada sesión. El diario será evaluado con base en la profundidad de las reflexiones y la conexión con el objetivo de la clase.




Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas en plenaria sobre cómo cada persona tiene diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar a los alumnos el concepto de interculturalidad crítica y explicar cómo influye en nuestras formas de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

  • Divi