Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Curso: 6º de primaria

Objetivo de Aprendizaje:
El alumno leerá distintas cartas personales reales y literarias y analizará sus características.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación: (10 minutos)

• Mostrar a los alumnos una caja de cartas personales y preguntarles si han enviado o recibido alguna vez una carta.


• Pedirles que comenten sus experiencias y emociones al recibir una carta personal.

2. Introducción al tema: (10 minutos)

• Explicar a los alumnos en qué consiste una carta personal y cuál es su propósito.


• Mostrar ejemplos de cartas personales reales y literarias y resaltar las características de cada una.

3. Actividad principal: (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo distintas cartas personales (reales y literarias) para que las lean y analicen.


• Pedirles que identifiquen las características de cada carta, como: remitente, destinatario, saludo, despedida, contenido, lenguaje utilizado, etc.


• Cada grupo deberá elaborar un breve informe sobre las características de las cartas que les fueron asignadas.

4. Puesta en común: (5 minutos)

• Invitar a cada grupo a compartir su informe y las características identificadas.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para comparar las similitudes y diferencias entre las distintas cartas.

Sesión 2:

1. Repaso: (5 minutos)

• Hacer un breve repaso de la sesión anterior y recordar las características de las cartas personales.

2. Actividad principal: (30 minutos)

• Explicar a los alumnos que deberán escribir y enviar una carta