La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Nivel educativo: Secundaria 2º
Asignatura: Historia

Objetivo PDA: Describe las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de cómo fueron sometidos los indígenas en la conquista en el desarrollo de la clase.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de igualdad de género: Asegurar la participación equitativa de todas las estudiantes en las actividades y promover la representación de mujeres indígenas en los materiales y ejemplos utilizados.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.


2. Reflexión inicial: ¿Cuál creen que fue la relación entre los conquistadores y los indígenas en esa época?


3. Actividad de sensibilización: Lectura de un fragmento de testimonios de indígenas durante la conquista que evidencie su sometimiento.

Desarrollo:

1. Investigación en grupos: Los estudiantes se dividen en grupos y buscan información sobre las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas en el Virreinato de la Nueva España.


2. Planteamiento del problema: Los grupos deben discutir y responder a la pregunta: ¿Cómo fueron sometidos los indígenas en la conquista? Deben presentar sus respuestas al final de la sesión siguiente.

Cierre:

1. Puesta en común: Cada grupo comparte las conclusiones alcanzadas y se genera un debate so