Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de asistencia.
   
   
   • Retroalimentación de la sesión anterior: Repasar el concepto de autoconocimiento y su importancia en el desarrollo personal.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión y cómo se relaciona con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de autoconocimiento y cómo esto puede afectar su desarrollo personal y toma de decisiones.
   
   
   • Trabajo en grupo: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y discutir sus gustos e intereses personales.
   
   
   • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   • Actividad de reflexión: Realizar una actividad en la cual los estudiantes reflexionen sobre la importancia de conocer sus gustos e intereses para su bienestar emocional y desarrollo personal.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitulación: Recordar el objetivo de la sesión y cómo se ha trabajado para lograrlo.
   
   
   • Síntesis y conclusiones: Destacar la importancia del autoconocimiento y cómo este puede ayudar a descubrir nuevas potencialidades.
   
   
   • Tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que realicen una lista de actividades o hobbies que le