Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Cesar Porras- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
Grado: 3º de Primaria
Objetivo: Clasificar animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocer que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender: Los alumnos desconocen las diferentes clasificaciones de animales, que existen en cuanto a su forma de alimentación y nacimiento.
Enfoque interdisciplinar: Durante el desarrollo de la clase se integrarán conceptos de Biología y Ciencias Naturales, así como también se promoverá el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.
- Actividad de indagación: Realizar un juego de clasificación de animales en vertebrados e invertebrados. Los alumnos deberán observar imágenes de diferentes animales y discutir en grupos cómo podrían clasificarlos según sus características.
- Puesta en común y reflexión: Compartir en plenaria las clasificaciones propuestas por cada grupo y discutir las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 2:
- Revisión de la clasificación de animales: Retomar la clasificación propuesta por los estudiantes en la sesión anterior y profundizar en la definición de los grupos de vertebrados e invertebrados.
- Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en grupos las características de los vertebrados y lo