Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Duración de la secuencia didáctica: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: La historia de mi comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la problemática (45 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo, presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes lugares históricos y culturales de la comunidad y preguntar a los alumnos qué conocen acerca de ellos.


• Presentar el problema: "¿Qué sabemos sobre la historia de nuestra comunidad? ¿Cuáles son los lugares importantes que debemos conocer y valorar?"


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre los lugares y eventos relevantes en la comunidad.


• Desarrollo de la actividad: Pedir a los alumnos que en parejas elijan uno de los lugares o eventos mencionados y que investiguen sobre su historia y significado. Pueden utilizar libros, entrevistar a personas mayores de la comunidad, consultar internet u otras fuentes de información.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán con el grupo lo que han investigado y se realizará una reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de la comunidad.

Sesión 2: Creación de una obra artística que represente la historia de la comunidad (45 minutos)

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