Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones cotidianas
Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos se sientan cómodos y se conozcan mejor.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de diferentes situaciones cotidianas (ejemplo: discusión entre amigos, dificultades en el trabajo en grupo, etc.).


• Discusión grupal sobre cómo cada alumno ha vivenciado esas situaciones y las diferentes formas de pensar, actuar y relacionarse que se presentaron.


• Identificación de las emociones que se generaron en cada situación.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar que han surgido en la discusión.


• Identificación de las ventajas y desventajas de cada forma.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre una situación cotidiana que haya experimentado recientemente, identificando las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentes.

Sesión 2: Análisis de las reflexiones escritas
Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y del trabajo realizado en la tarea.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Los alumnos compartirán en parejas sus reflexiones escritas.


• Discusión grupal sobre las diferentes form