Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar diferentes áreas del conocimiento en el desarrollo de la planeación para abordar el problema de los valores dentro del aula.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y los derechos de niñas y niños (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una historia o cuento que ejemplifique la importancia de respetar los derechos de los niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que consideran importantes y por qué.


• Explicar los conceptos básicos de los derechos de las niñas y los niños.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen situaciones donde se respeten o no se respeten los derechos de los niños en su entorno cercano.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y difundir los derechos de las niñas y los niños.

Sesión 2: Conociendo los derechos de las niñas y los niños (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la Declaración Universal de los Derechos de las niñas y los niños.


• Realizar una lectura en voz alta de algunos artículos relevantes para su edad.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos ilustren los derechos que consideren más importantes.


• Comentar y debatir en grupo sobre la importancia de cada derecho ilustrad