Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora, cálculo mental, creación de un ambiente sano para el buen desarrollo del alumno.

Duración de la clase: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Realizar una dinámica de integración para crear un ambiente sano y fortalecer el sentido de pertenencia del grupo.

Desarrollo:

• Presentación de la importancia del patrimonio cultural como legado y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Lectura de un texto informativo sobre el patrimonio cultural de la comunidad.


• Realización de una actividad de comprensión lectora relacionada con el texto.


• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, como danzas, música, pinturas, esculturas, etc.


• Realización de una actividad creativa en la cual los alumnos elijan una manifestación artística y la representen a través de dibujos, pinturas o maquetas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.


• Compartir las creaciones artísticas realizadas por los alumnos y explicar su relación con el patrimonio cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del contenido visto en la sesión anterior.


• Realización de un juego de cálcu