Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Objetivo (PDA): Experimentar con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación al usar artísticamente el cuerpo, espacio, tiempo, entre otros elementos de las artes, en una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora, cálculo mental y creación de un ambiente sano para el buen desarrollo del alumno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve explicación sobre el tema de la clase: sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión y por qué es importante en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, como el lenguaje de señas, la comunicación pictográfica, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para experimentar con estos sistemas, como la creación de una frase utilizando lenguaje de señas.


• Trabajo en grupos para diseñar una propuesta comunitaria que visibilice la diversidad y fomente la inclusión social, utilizando elementos artísticos como el cuerpo, espacio y tiempo.

Cierre:

• Presentación de las propuestas comunitarias de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación en la inclusión social.


• Asignación de