La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

CARMINA ARACELI QUIÑONES
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Biología en 1º de Secundaria: "La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo"


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para mantener el aula limpia.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio: - Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y el cuidado del entorno.


Desarrollo: - Introducción al concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.
- Realización de una actividad práctica de observación de diferentes especies de plantas y animales presentes en el entorno escolar.
- Registro de las observaciones en cuadernos de campo.


Cierre: - Puesta en común de las observaciones realizadas por los estudiantes.
- Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la limpieza del entorno escolar.
- Asignación de tareas para la próxima sesión (investigación sobre la biodiversidad local).


Sesión 2:
Inicio: - Recapitulación de la sesión anterior.
- Exposición de los estudiantes sobre la biodiversidad local a partir de la información recopilada.


Desarrollo: - Análisis en grupos de las r