Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 1º

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Propósito de aprendizaje (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivos específicos:

1. Promover la participación activa de los alumnos en el desarrollo de un proyecto artístico que fomente la comunicación dialógica.


2. Fomentar la reflexión sobre la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.


3. Desarrollar habilidades artísticas y estéticas mediante la creación de obras que expresen el mensaje de diálogo y no violencia.

Contenidos:

• El diálogo como alternativa a la violencia


• Elementos de las artes (formas, colores, movimientos y sonidos)


• Expresión artística como medio de comunicación

Materiales:

• Papel, pinturas, pinceles


• Música


• Espacio amplio para el movimiento

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.


• Visualización de imágenes o videos que muestren manifestaciones de violencia y diálogo.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos de las artes que se utilizarán en el proyecto (formas, colores, movimientos y sonidos).


• Organización de grupos de trabajo para la creación de una obra artística que represente el mensaje de diálogo y no violencia.


• Elaboración de bocetos y planificación de la obra.

Cierre:

• Puesta en com