Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Objetivo: Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Elaboración de creaciones artísticas de diferentes tipos que proyecten su imaginación e intereses.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son las emociones y las experiencias, haciendo énfasis en la importancia de expresarlas de manera creativa.


• Dinámica de integración: Juego del espejo emocional, donde los alumnos deben imitar emociones y expresiones faciales.


• Actividad principal: Creación de un collage emocional. Los alumnos recortarán imágenes de revistas que representen diferentes emociones y las pegarán en una cartulina, creando su propio collage emocional. Se les invitará a compartir y explicar sus creaciones al finalizar.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos si recuerdan qué son las emociones y las experiencias, y cómo las expresamos.


• Actividad principal: Pintura con emociones. Cada alumno recibirá una hoja en blanco y diferentes colores de pintura. Se les pedirá que expresen una emoción a través de la pintura, utilizando los colores y pinceladas que consideren adecuados. Al finalizar, se les dará la oportunidad de compartir sus obras y explicar qué emoción pretendían transmitir.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Preguntar a los alumnos qué han aprendido hasta ahora sob