Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Incorporaremos en el desarrollo de la planeación el problema de repaso del tema del trimestre anterior.

Sesión 1:

Inicio:

• Activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la notación científica y sus aplicaciones.


• Presentar el problema de repaso del trimestre anterior, relacionándolo con el uso de la notación científica.

Desarrollo:

• Los estudiantes investigarán en grupos sobre la notación científica y su relación con los números grandes y pequeños.


• Realizarán ejercicios prácticos de conversión de números a notación científica y viceversa.


• Presentarán sus conclusiones al grupo y compartirán ejemplos de cálculos utilizando la notación científica.

Cierre:

• Realizar una sesión de preguntas y respuestas para asegurar que los estudiantes comprendan el uso de la notación científica en cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Asignar tarea para la próxima sesión: resolver problemas utilizando la notación científica.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada y aclarar dudas sobre la notación científica.


• Presentar ejemplos de problemas de la vida real que requieran el uso de la notación científica.

Desarrollo:

• Los estudiantes resolverán problemas utilizando la nota